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NUEVO SISTEMA EDUCATIVO EN JAPÓN: ¿CONTRA QUIÉNES COMPETIRÁN NUESTROS HIJOS? AUTOR DESCONOCIDO. TEXT   NUEVO SISTEMA EDUCATIVO EN JAPÓN: ¿CONTRA QUIÉNES COMPETIRÁN NUESTROS HIJOS? AUTOR DESCONOCIDO. TEXTO SELECCIONADO Y EDITADO POR CECILIA R SALAS El mismo es tan revolucionario, que formará a los niños como CIUDADANOS DEL MUNDO y no tan sólo como japoneses. Este revolucionario plan piloto llamado "Cambio Valiente" (Futoji no henko), basado en los programas educativos Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius, es un cambio conceptual. Se pretende con él que los estudiantes comprendan y acepten diferentes culturas, y que sus horizontes sean globales, no nacionales. El programa, de 12 años, está basado en los siguientes conceptos: - Cero materias de relleno. - Cero tareas. - Sólo consta de estas 5 materias: 1. Aritmética de Negocios. Las operaciones básicas y uso de calculadoras financieras. 2. Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja, y todos finalizan leyendo un libro por semana. 3. Civismo. Se entiende éste como el respeto total a las leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo, y el respeto a la ecología y al medio ambiente. 4. Computación. Office, internet, redes sociales y negocios on-line. 5. Idiomas. Se estudiarán 4 ó 5 alfabetos, culturas y religiones: la japonesa, latina, inglesa, alemana, china y árabe, con visitas socializadoras de intercambio con familias de estas nacionalidades, durante el verano. ¿Cuáles se pretende que sean los resultados de este programa? --Formar jóvenes que a los 18 años hablen 4 idiomas, conozcan 4 culturas y 4 alfabetos distintos a los japoneses. --- Serán expertos en el uso de sus computadoras y celulares, como herramientas de trabajo. --- Leerán 52 libros cada año. ---Respetarán la ley, la ecología y la convivencia pacífica. --- Manejarán al dedillo la aritmética de negocios y finanzas. ¡Contra ellos van a competir nuestros hijos! ¿Y quiénes nuestros hijos? ---Chicos que saben acerca de los chismes de la farándula y de la moda, que se saben y conocen los nombres y la vida de los artistas famosos, pero desconocen todo sobre historia, literatura o matemáticas, entre otras asignaturas. ---Chicos que hablan tan sólo un español mediocre, que tienen una pésima ortografía, que odian leer libros, que no saben hacer sumas de quebrados, que expertos en copiar durante los exámenes y que burlan las normas, a los ojos de padres y educadores. ---Chicos que pasan más tiempo viendo y aprendiendo las estupideces de la Internet, la televisión, de los partidos e ídolos del fútbol; que estudian o leen casi sin comprender lo que leen, y que creen que un jugador de fútbol es superior a un científico. ---Chicos que los llamados homo-videos, ya que no socializados adecuadamente, sino que se han convertido en zombies estúpidos del iPhone y Android, las tablets, el skate, el Facebook, Instagram y los chats, en donde sólo hablan de las mismas estupideces que enumeramos antes; chicos que se entretienen con los juegos informáticos, en un claro aislamiento que conocemos como autismo cibernético, el cual atenta contra la libertad y la educación, contra la autoestima y autonomía del individuo y contra el respeto a los progenitores o al prójimo; contra el medio ambiente, la solidaridad y la cultura, todo lo cual promueve un egoísmo alarmante y, consecuentemente, una sociedad ciega. Creo que en nuestro país tenemos mucho trabajo por hacer. CECILIA |
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12/19/2020 3:03 pm |
Hola Cecilia, he leído detenidamente todo lo que has agregado en este blog, lo cual resulta muy interesante.- He tenido el privilegio de viajar becado 2 veces a Japón, fue en 1995 y 1997, donde conviví con ellos durante 2 meses las dos veces que fui.- Debo afirmar todo lo que dices y agregarte que sus becas eran orientadas a formar personas que luego sean reconocidas en nuestra sociedad como distintos, para que de alguna manera en nuestros ambitos laborales logremos transmitir estos conceptos de vida.- Nada más lejos de la realidad, nuestra sociedad, mediocre, falta de objetivos claros, poco afecta a cumplir las normas y sobre todo pensar que lo sabemos todo, no quiere que alguien o alguna forma maneje sus vidas, nosotros preferimos la absoluta libertad en todo, y asi nos ha ido en todos estos años.- Hay algo que tu olvidas, la educación japonesa es totalmente arancelada, sea publica o privada, o sea se paga en cualquier ambito, la diferencia es que la arancelada es con salida laboral garantizada y eso lo deciden los jóvenes al pasar los 3 primeros años de educacion secundaria, en que tienen que entrar a la "preparatoria", alli están totalmente orientados y de alguna manera ahí deciden su futuro laboral, luego tienen 3 años más para preparase para la universidad a la cual accede el 99% del total de estudiantes.- La universidad se divide en 3 etapas de 2 años cada una, durante los cuales tienes que cursar y aprobar todas las materias, si así no lo haces debes dejarla y te dan un titulo intermedio que igual te da oportunidad laboral, claro no como los que siguen, y asi se va escalando en el sistema y van quedando rezagados los que no logran cumplir el objetivo ... al ultimo escalón llega el 30% del total ... que son los mejores!!! ... quieres comparar?? .. es imposibleeeee
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Los invito afectuosamente a que enriquezcan mis notas con sus comentarios y a que continúen visitando mi espacio, que es también el suyo, lugar en donde siempre serán bienvenidos. Saludos solidarios e istmeños de CECILIA  CECILIA
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